أخر المقالات
تحميل...
ضع بريدك هنا وأحصل على أخر التحديثات!

عـــالــمـك الــخـاص بـــك!.

19‏/4‏/2018

الالوان


تعريف اللون
هو ذلك التأثير الفسيولوجي الناتج عن شبكية العين سواء أكان ناتجاً عن المادة الصباغية الملونة أم عن الضوء الملون .
خواص وصفات اللون:
كنه اللون:
المقصود بذلك أصل اللون وهي تلك الصفة التي نميز بها ونفرق بها بين لون وآخر والذي نسميه باسمها فنقول هذا لون بنفسجي …
قيمة اللون :
وهي الدرجة التي نقصد بها أن اللون فاتح أم غامق بمعنى آخر أنه بالقيمة يمكن أن نفرق بين اللون الأحمر الفاتح والأحمر الغامق.
ج الكروما :
هي الخاصية أو الصفة التي تدل على مدى نقاء اللون أي درجة تشبعه ،ويرتبط نقاء اللون بمدى اختلاطه بالألوان المحايدة.
طريقة منسل :
هي الطريقة التي وضعها العالم منسل على شكل دائري حيث أصل اللون والقيمة بتدرج رأسي في المحور أما الكروما فهي تبين تدرج أفقي يخرج بشكل شعاعي من المحور.
اكتشاف العالم إسحاق نيوتن :
اكتشف نيوتن أن كل الألوان موجودة في ضوء الشمس من خلال تجربة تمرير شعاع ضوئي أبيض عبر منشور ثلاثي زجاجي فإن الضوء يتحلل على سبعة ألوان تعرف بألوان الطيف تبدأ باللون البنفسجي ثم النيلي ثم الأزرق ثم الأخضر ثم الأصفر ثم البرتقالي ثم الأحمر.
يعتبر اللون الأحمر أطول موجات الأشعة المنظورة طولا
بينما اللون البنفسجي أقصر موجات الأشعة المنظورة طولا
دائرة الألوان :
قام العالم يوهانز آيتين بتقسيم دائرة الألوان إلى أثنى عشر لونا تتكون من القوائم الثلاثة التالية:
الألوان الأساسية (الألولية)
الألوان الثانوية
الألوان الثلاثية (المشتقة)
الألوان الأساسية :
هي الأحمر و الأصفر والأزرق
وأطلق عليها هذا المسمى كونها لا يمكن الحصول عليها عن طريق مزج الألوان الأخرى.
الألوان الثانوية :
هي البرتقالي و البنفسجي والأخضر.
وهي الألوان التي يمكن الحصول عليها عن طريق مزج لونين أساسيين معاً.
الأصفر+ الأحمر= البرتقالي
الأحمر + الأزرق = البنفسجي
الأزرق + الأصفر = الأخضر.
الألوان الثلاثية (المشتقة):
هي الألوان التي تقع بين الألوان الأساسية والثانوية حيث تنشأ من خلط لون أساسي بلون ثانوي التالي له.
مثل البرتقالي المصفر – البرتقالي المحمر- البنفسجي المحمر- البنفسجي المزرق – الأخضر المزرق – الأخضر المصفر.
تباين الألوان (الألوان المتباينة):
هي تلك الظاهر التي تزيد من اختلاف الألوان عن بعضها عند تجاورها
الألوان الحيادية (المحاديدة)
هي الأبيض والأسود ودرجات الرماديات العديدة التي تتنج عن طريق خلط اللونين الأبيض والأسود
وقد سميت بالألوان الحيادية لأنها :
غير متواجدة في دائرة الألوان.
كما أنها لا لون لها.
تتفق نع أي مجموعة لونية.
الألوان الساخنة – الدافئة – الحارة:
تشمل على الألوان الصفراء والبرتقالية والحمراء وقد سميت بهذا المسمى لأنها تذكرنا بألوان النار والشمس والدم وهي مصادر لدفئ.
الألوان الباردة :
تشمل على الألوان الزرقاء والنيلية والقريبة من الألوان الزرقاء
وقد سميت بهذا الاسم لأنها تتفق معل ون السماء والماء والثلج وهما مبعث على البرودة.
الألوان المتكاملة (المتقابلة)(المكملة)
هي الألوان المتقابلة على دائرة الألوان.
فاللون الأصفر يقابله ويكمله اللون البنفسجي
واللون الأزرق يقابله ويكمله اللون البرتقالي
اللون الأحمر يقابله ويكمله اللون الأخضر
الألوان المتوافقة (المنسجمة)
هي أي مجموعة من الألوان تؤثر على العين تأثيراً ساراً ممتعاً وتتصف بالارتباط والوحدة على الرغم من الاختلاف الواضح بينهما أحياناً
المعاني التي ترتبط بالألوان :
الأسود :يرتبط بالموت والخوف والحزن وفقد البصر والوقار
الأبيض يرتبط بالطهارة والنقاء والنظافة
الأحمر يرتبط الحريق اللهب والحرارة والدفء والخطر والدمار والقتل
الأخضر: يرتبط بالحقول والحدائق والأشجار
الأزرق : يرتبط بالسماء والماء في الطبيعة

15‏/4‏/2018

قصص الاطفال

مـــامــــا
التقى فرخا دجاجة، في باحة أمام القن، وراحا يلعبان سوية. وفجأة أبصرا قطة، تقبل مسرعة نحوهما.
صاح الأول: “ماما”.
وتمتم الثاني مذهولاً: “ماما!”.
وكالسهم أقبلت الدجاجة، وقد تملكها الغضب، وتصدت للقطة، وأجبرتها على الفرار.
أسرع الأول إلى الدجاجة، يصيح فرحاً: “ماما”.
ووقف الثاني مذهولاً، فهو لم يعرف إلى الآن ما تعنيه كلمة “ماما”. وكيف يعرف ذلك، وقد فقس منذ ثلاثة أيام فقط، في مفرخة كهربائية؟
“2”
الأسد العجوز
ضعف أسد، وتقدم به العمر، حتى عجز عن الصيد، وأضرّ به الجوع.
وذات يوم، مرّ بضبع عجوز، يأكل من بقايا فريسة، عافها أسد فتيّ. فنظر إليه الضبع العجوز، وقال: “تفضل يا مولاي، الطعام وفير”.
وتوقف الأسد لحظة، ورمق الضبع العجوز بغضب مشوب بالمرارة. فأطرق الضبع العجوز برأسه، وقال: “آسف، يا مولاي، ظننت أن بك حاجة إلى بعض الطعام”.
ورفع الأسد العجوز رأسه، ومضى متحاملاً على نفسه، من غير أن يلتفت إلى شيء.
“3”
أعترف.. لا أعترف
مسكينة الحمامة، ستحزن كثيراً، حين تعلم أنّ إحدى بيوضها قد سقطت من العش وانكسرت. سأعترف بأنني السبب، لكنها قد لا تتفهمني، وتشكوني لأمي، و.. لا، لن أعترف، سأقول لها: إن الريح دفعتها من العش، و.. لا.. لن تصدق هذا، سأقول لها: إن البلبل هو..، لن تصدق هذا أيضاً، إن البلبل معروف بهدوئه، وتصرفه العاقل. وجدتها، سأقول لها: إنه الغراب، نعم الغراب، إن الجميع يعرفون أنه عدواني.. ومخرب.. و.. آه.. لن أكون عندئذ عصفوراً صغيراً، بل غراباً، وأي غراب. يا للفضول اللعين، لقد أردت أن أتفحص البيضة، وأحتضنها، فانزلقت مني، و.. فلأعترف.. لعلي أبقى عصفوراً.
“4”
دجّ العواصـف
مثلما يعوي قطيع من الذئاب، راحت العاصفة تعوي. وقبع العصفور الصغير مرتجفاً تحت جناح أمه.
وارتفع خلال العاصفة تغريد طائر، فأطل العصفور الصغير برأسه، من تحت جناح أمه، وقال: “ماما، اسمعي، هناك طائر يغرد”.
فقالت الأم: “هذا دجّ العواصف، وتغريده يرتفع كلما ارتفع عواء العاصفة”.
فخرج العصفور الصغير من تحت جناح أمه، وأصغى إلى تغريد الدجّ ملياً، ثم قال: “لتعوِ العاصفة، فلن يخيفنا عواؤها، ما دام بيننا مثل هذا.. الدجّ”.
بمن يلوذ الكتكوت؟
كان صوصو وبطبط وكتكوت يلعبون قرب شاطئ النهر، حين فاجأتهم الأفعى.
فطار صوصو، ولاذ بأقرب شجرة.
وأسرع بطبط، ولاذ بماء النهر.
وبقي كتكوت وحده، وصاح مستغيثاً: “النجدة”.
وعلى الفور، أقبل القنفذ مسرعاً، وقد أشرع أشواكه الحادة.
وما إن رأته الأفعى حتى تركت كتكوت ولاذت بالفرار.
وعندئذ نزل صوصو عن الشجرة، وخرج بطبط من النهر، وتقدما خجلين من كتكوت.
وغمز كتكوت للقنفذ، ثم قال: “لا عليكما، فقد لاذ أحدكما بالشجرة، ولاذ الآخر بالنهر، أما أنا فقد لذت بصديقي.. القنفذ”.

10‏/4‏/2018

الوسائل التعليمية


الوسائل التعليمية

مفهومها ـ فوائدها ـ أنواعها 

توطئة : ـ
تختلف مسميات الوسائل التعليمية من مستعمل لأخر ، فأحيانا تسمى وسائل إيضاح ، لأنها تهدف إلى توضيح المعلومات ، وتسمى أحيانا أخرى الوسائل السمعية والبصرية ، لن بعضها يعتمد على السماع كالمذياع ، والتسجيلات الصوتية ، والمحاضرات . . . إلخ ، وبعضها يعتمد على حاسة البصر كالأفلام الصامتة ، والصور الفوتوغرافية وغيرها ، وبعضها يستمل الحاستين كالأفلام الناطقة ، والتلفاز .
غير أن الوسائل التعليمية بأنواعها المختلفة لا تغني عن المدرس ، أو تحل حله ، فهي عبارة عن وسيلة معينة للمدرس تساعده على أداء مهمته التعليمية ، بل إنها كثيرا ما تزيد من أعبائه ، غذ لا بد له من اختيارها بعناية فائقة ، وتقديمها في الوقت التعليمي المناسب ، والعمل على وصل الخبرات التي يقدمها المعلم نفسه ، والتي تعالجها الوسيلة المختارة ، وبذلك تغدو رسالته أكثر فاعلية ، وأعمق تأثيرا .

5‏/4‏/2018

مقدمة في علم المكتبات والمعلومات



مقدمة في علم المكتبات والمعلومات 
  تأليف
أ.د. جاسم محمد جرجيس أ.م.د.صباح محمد كلو

مصادر المعلومات
أولا:لمحة تاريخية عن تطور مصادر المعلومات :
تعددت مصادر المعلومات و الاتصال التي عرفها البشر عبر التاريخ تجلت في الشائعات و الحفر على الأشجار و الأعمدة المنصوبة في المعابد أو الميادين العامة . وكان التجار الذين ينتقلون من مكان إلى مكان يحملون معهم الأخبار ، كما كان المنادون يتجولون في عرض البلاد و طولها لنشر الأخبار وأعلان أوامر الحاكم (1).
ومنذ أن خلق الإنسان وهو لا يستغني عن المعلومات لاستخدامها في شتى مجالات حياته و نشاطاته . وقد اكتسب الإنسان المعلومات عن طريق المشاهدة و الاستماع و التخيل والتفكير و الأحلام و الوسائل الأخرى المساعدة على ذلك . وكانت هذه المعلومات عنصرا فاعلا في تطوير الحضارة الإنسانية و في جميع الإنجازات في فروع المعرفة المختلفة كالعلوم النظرية و التطبيقية و العلوم الإنسانية و الفنون على مختلف أنواعها و مجالات تخصصها حيث تتميز المعرفة البشرية يكونها حالة نماء مستمرة و أن مسيرة تطورها لا تقتصر على أمة دون الأمم الأخرى .

4‏/4‏/2018

دراسات سودانية



دراسات سودانية 
دكتور عبدالمجيد عابدين 

محتويات الكتاب يحتوى على عدة اقسام الكتاب :
حول تاريخ السودان – الثقافة فى السودان – القصة فى السودان – شخصيات سودانية – الشعر السودانى المعاصر
دخل الاسلام الى السودان على انقاض ممالك مسيحية منقسمة لم تستطع توحيد نفسها رغم اشتراكها في دين واحد، وهذا ما اضعفها وسهّل سقوطها.[1] ولم تصمد المسيحيةأمام دينامية الفاتحين والمهاجرين المسلمين المتدفقين من شبه الجزيرة العربية منطلقين الى العالم كله.[2] ومن بين المواضع التي قصدتها العناصر الإسلامية، شمال افريقياوبالذات مصر ومنها كان التدفق الاسلامي الهائل نحو بلاد النوبة. فقد بدأ احتكاك وتفاعل مباشران، بعد دخول عبد الله بن أبي السرح الى مصر ومن الثابت أن السودان الشرقي قد عرف الهجرات العربية منذ فترة بعيدة قبل الاسلام. فقد نزحت بعض المجموعات بسبب الصراعات القبلية أو شح الغذاء، وعبرت هذهالقبائل البحر الأحمر مباشرة أو أتت من الشمال عن طريق مصر، أو من الساحل الشمالي لإفريقيا. وفي هذا الاثناء، جاءت قبائل بني هلال وبني سليم وجهينة وربيعة والجعافرة وقبائل مغربية من البربر. ويرى بعض المؤرخين أن بلاد البجا قد عرفت مبكرا قبل الإسلام هجرة الحضارمة، ثم تحولوا الى الاسلام، واطلق عليهم البجا اسم الحدراب.

1‏/4‏/2018

الزجاج


الزجاج 
مادة عديمة اللون تصنع أساسا من السليكا المصهور في درجات حرارة عالية مع حمض البوريك أو الفوسفات. والزجاج يوجد في الطبيعة كما يوجد أيضا في المواد البركانية التي تسمى الزجاج البركاني أو المواد التي تنشأ من النيازك. وليس الزجاج صلبا ولا سائلا وإنما يكون في حالة خاصة تظهر فيها جزيئاته بشكل عشوائي، ولكن يوجد تماسك كاف لإحداث اتحاد كيميائي بينها. وعندما يتم تبريد الزجاج يصل إلى حالته الصلبة ولكن بدون تبلور، ومع تعريضه للحرارة يتحول الزجاج إلى سائل. وعادة ما يكون الزجاج شفافا ولكنه قد يكون غير شفاف أو نصف شفاف أيضا، ويختلف لونه تبعا لمكوناته.
ويكون الزجاج المصهور كاللدائن بحيث يمكن تشكيله باستخدام عدة تقنيات. ومن الممكن تقطيع الزجاج عندما يكون باردا. وفي درجات الحرارة المنخفضة يكون الزجاج هشا وينكسر. ولمثل هذه المواد الطبيعية كالزجاج البركاني والتيكتيت مكونات وخصائص تشبه الزجاج الصناعي.

اساسيات علم المناعة



اساسيات علم المناعة
دكتور غسان العبد الرحمن 
دكتورة صباح  بلاج 

هو منظومة من العمليات الحيوية التي تقوم بها أعضاء وخلايا وجسيمات داخل أجسام الكائنات الحية بغرض حمايتها منالأمراض والسموم والخلايا السرطانية والجسيمات الغريبة. هذه المنظومة الحيوية تقوم بالتعرف على مسببات للمرض، مثل الميكروبات أو فيروساتوتحييدها أو إبادتها. يميز جهاز المناعة السليم خلايا الجسم السليمة ووأنسجته الحيوية وبين كائنات غريبة عنه تسبب المرض.
الجهاز المناعي للجسم يستطيع التعرف على أعداد لا تحصى من الممرضات (أنتيجينات) والأجسام الغريبة بدءًا من الفيروسات والطفيليات والديدانوالميكروبات؛ علما بأن هذه الممرضات يمكنها التطور بسرعة وتستطيع تجنب جهاز المناعة وتتكيف وتتكاثر في جسم المضيف بشكل ناجح . ولمواجهة هذا التحدي توجد في الجهاز المناعي آليات متطورة تستطيع التعرف على الممرضات وتحييد خطرها.

25‏/3‏/2018

قاموس المنهل


قاموس المنهل 
قاموس فرنسى عربى 
تاليف 
الدكتور جبو عبدالنور 
الدكتور سهيل ادريس 
في المعجم: مفردات عربية مقابلة للألفاظ الفرنسية في شتّى الفنون و العلوم و أبواب المعرفة.
تعريفات موجزة دقيقة تتناول المدارس الفلسفية و المذاهب الأدبية و الفنية و النباتات و الحيوانات و المواعين و الرياش و سائر الحضارة.
مادة تم استعمال معظمها في جمل مفيدة تعلّم الفرنسية و ترجمتها العربية.



20‏/3‏/2018

الاهداف التربوبية السلوكية

الاهداف التربوبية  السلوكية 
عند شيخ الاسلام  ابن تيمية 

مما لا شك فيه أن الفكر الإسلامي في خصائصه ومميزاته جاء شاملا ومتكاملا, الأمر الذي دفع بالكثير من الباحثين –مسلمي وغير مسلمي إلى الاعتراف بفضله وإسهاماته, وقيادته للفكر البشري فترة طويلة من الزمن. ومن هنا نقف بكل تقدير واحترام أمام أحد رواد الفكر التربوي الإسلامي وثمرة من ثماره الطيبة( شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله).وعلى الرغم من الممكنة العلمية العالية والمنزلة الرفيعة التي احتلها شيخ الإسلام فلم يكن إلا أحد أعلام التربية الإسلامية الذين عاشوها ممارسة عملية في حياتهم, وكتبوا عنها كتابة الممارس لها الخبير في شئونها, وحسبه شرفا أن يكون معلما وعالما ومجاهدا ومربيا.

19‏/3‏/2018

نصائح الى طلاب الشهادة السودانية


اليكم بعض النصائح التى اتمني ان تكون مفيدة لكم 

اولا انصائح لاباء و الامهات

 فى كثير من الأحيان ، يعانى الطلاب من الخوف بسبب الضغوط التي يمارسها الآباء عليهم. على الرغم من أن المتابعه مهمه ،الا انه يجب التأكد من أن الآباء لا يسرفوا فى الضغط على ابنائهم، حتى لا يفقدهم الخوف القدره على دراسة أي شيء. يجب على الآباء تفهم أن كل طالب لديه قدرات معينة وتشجيعه على الدراسة يمكن أن يساعده على تأديه امتحاناته بكل ثقة.

ثانيا بالنسبة للطلاب 

- من المهم جدا أن  يتجنب الطالب مذاكره أي شيء جديد قبل الامتحان بوقت قليل. هذا يسبب المزيد من القلق ويجعلك تنسي ما حفظته بالفعل.

14‏/3‏/2018

شرح حديث مَنْ أَحَقُّ النَّاسِ بحُسنِ صَحَابَتي؟


شرح  حديث مَنْ أَحَقُّ النَّاسِ بحُسنِ صَحَابَتي؟


الحديث

حديث أبي هريرة -رضي الله تعالى عنه- قال:((جاء رجل إلى رسول الله -صلى الله عليه وسلم- فقال: يا رسول الله، من أحق الناس بحسن صحابتي؟ -يعني: صحبتي-، قال: أمك قال: ثم من؟ قال: أمك، قال: ثم من؟ قال: أمك، قال: ثم من؟ قال: أبوك))([1]). متفق عليه.
وفي رواية: يا رسول الله، من أحق بحسن الصحبة؟، قال: ((أمك، ثم أمك، ثم أمك، ثم أباك، ثم أدناك أدناك))


معاني المفردات

حسن صحابتي: الصحابة هنا بمعنى الصحبة

تفاصيل الموقف

12‏/3‏/2018

هموم البنات


هموم البنات 
د.ايمن الحسينى 
نجد فى الكتاب مخاوف البنات والأسباب التى تسبب لها كثرة التفكير والأرق، وبه طرق علاج هذه المشاكل من وجهة نظر الطب والسلامة الصحية، فالمؤلف الدكتور أيمن الحسيني يجيب بطريقة سهلة وسريعة على كل اسئلة الفتيات في كامل المجالات الصحية، وكذلك يتحدث المؤلف عن المشكلات التي تشعر الفتيات بالخجل أثناء الحديث عنها حتى مع أقرب الناس إليها، ويحاول فيه المؤلف إزاحة هذه الهموم وتلك المتاعب بإرشادهن بطرق التعامل معها وعلاجها بشكل علمى مدروس.

11‏/3‏/2018

ورق ملون


ورق ملون 
ايه محمد حماد 
اوراقى ملونه بالكلمات  
فتجد ان الحياة تبض بالاخضر فى نظراتهم  البريئة وان الرقيقيات يجسدهن البنفسج 
وتمنحك بعض الكلمات صفاء الابيض  وبهجة الامر 
من محتويات الكتاب 

8‏/3‏/2018

درس البيان الغة العربية الشهادة السودانية


درس البيان  الغة العربية الشهادة السودانية 
الأستاذ : محمد عبدالله خريف – المرحلة الثانوية – ولاية الخرطوم 
علم البيان
أولاً : التشبيه                                                 
علم البيان
 البيان لغة: الكشف والظهور.
              اصطلاحاً: أصول وقواعد يُعرف بها إيراد المعنى الواحد بطرق متعدّدة وتراكيب متفاوتة:
من مباحث علم البيان : 1- التشبيه     2- الاستعارة       3-الكناية      4 -المجاز المرسل

4‏/3‏/2018

روايه ابنه الضابط


ابنه الضابط 
الكسندر بوشكين 
ترجمة 
سامى الدوربى 
رواية ابنة الظابط للكاتب الكسندر بوشكين jتقوم على مبدأ النبل ، وعلى الأخلاق العالية والتى مصيرها أن ترد إلى صاحبها وهى رائعة حقا شيقة ومثيرة للذهن وللعواطف، تجذب عاطفتك تسرق مشاعرك تقتحمك تسيطر على كيانك حتى تنهي آخر كلماتها. وكأنها الرواية الأنسب لحالتك النفسية والمزاجية.

1‏/3‏/2018

هكذا علمتنى الحياة


هكذا علمتنى الحياة 
د.مصطفى السباعى 

مقدمة المؤلف
الحمد لله الذي قدر كل شيء فأحسن قدره، وابتلى الإنسان بما يسرّه وما يسوؤه ليحسن في الحالتين شكره وصبره، وجعل لعبده مما يكره أملاً فيما يحب، ومما يحب حذراً مما يكره، فسبحانه واهب النعم، ومقدر النِقم، له الحمد في الأولى والآخرة، لا إله إلا هو كل شيء هالك إلا وجهه، وكل نعيم زائل إلا جنته، وصلى الله على سيدنا محمد الذي أوذي في سبيل الله أبلغ إيذاء، فلم يزده ذلك إلا إيماناً ومضاءً، وعلى آله وصحبه الذين كانوا في السراء حامدين شاكرين، وفي الضراء خاضعين صابرين، وسلّم تسليماً كثيراً.

28‏/2‏/2018

الاجوبه النموذجية لامتحانات التجريبية 2016

الاجوبه النموذجية لامتحانات التجريبية 2016 الى طلاب الشهادة السودانية 

خطة تصحيح مادة الجغرافيا – الامتحان التجريبي فبراير 2016م

السؤال الأول :-  

(6 درجات )
 
أولاً : (أ) علامة (  ü ) أو خطأ (×) :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
ü
ü
×
ü
×
ü
ü
×
ü
×
ü
ü
ثانياً : أكمل :

26‏/2‏/2018

كتاب الفيزياء للشهادة السودانية


الفيزياء 
للصف الثالث ثانوى 
وزارة التربية والتعليم 
المركز القومى للمناهج والبحث التربوى 
محتويات الكتاب 
باب الاول   
المجال التثاقلي والحركة الدائرية وحركة الكواكب والاقمار الاصطناعية 
وبه ثلاث فصول  الاول 
 الفصل الاول: المجال التثاقلي
الفصل الثانى الحركة الدائرية 
الفصل الثالث حركة الكواكب والاقمار الصناعية 
الباب الثانى  الموجات والضوء 
وبه خمس فصول 

25‏/2‏/2018

روايه مجرد حلم

روايه مجرد حلم 
تاليف 
احمد السعيد 
حباً لم يبدأ بنظرة عابرة ,أو إبتسامة عابرة ولم يبدأ أيضاً نتيجة حرف منزلق أثناء الحديث ..لم يبدأ بكل هذا, بل بدأ بضغطة زر (طلب الصداقه ) هكذا بدء الحب , بالمشاعر فقط دون لقاء .ولكن هل سيكتمل هذا الحب ام هناك قوة غير إرادية ستأتى لتقف حاجزاً بين الحب واستكماله

22‏/2‏/2018

ماهى الفلسفة


جيل دولوز         فليكس غتارى 
ترجمة 
مطاع صفدى وفريق مركز الانماء القومى 
المفهوم ليس هو ذلك الاصطلاح المنطقى . فان له ثمه شخصية مفهومية . 
محتويات الكتاب 

21‏/2‏/2018

مراجعة جغرافيا للصف الثالث



الجغرافيا والدراسات البيئية
لطلاب الشهادة السودانية المرحلة الثانويه
مراجعة الاستاذ عمر بركات 


19‏/2‏/2018

الابداع فى الفن والعلم



الابداع فى الفن والعلم 
د.حسن احمد عيسى 
هذا الكتاب محاولة لتقديم صورة شاملة عن الإبداع من خلال الدراسات النفسية التي أجريت عنه ونشرت على المستوى العالمي والعربي. وقد روعي في اختيار هذه الدارسات اله تصور معظم المجالات التي اهتمت بها الدراسات النفسية للإبداع، التي تدرس أحيانا الإبداع “كعملية عقلية” ذات مراحل معينة،

18‏/2‏/2018

الشباب العربي و مشكلاته



الشباب العربي و مشكلاته
د. عزت حجازي


عن الكتاب
مقدمة
مرحلة الشباب: حدودها - قسماتها - وأصل الأزمة فيها
المتغيرات التي تؤثرفي جيل الشباب العربي
مقدمة ( الباب الثاني ): في طبيعة اغتراب الشباب العربي
آلام النمو الاولى وأزمة الهوية
أزمة الإرتقاء و الإستقلال
معاناة فترة الطلب
صراع الأجيال

15‏/2‏/2018

النهايات


النهاية في الرياضيات، هي مفهوم أساسي في التفاضل والتكامل، وهي وببساطة القيمة التي تقترب منها قيمة دالة ما لدى اقتراب المتغير السيني من قيمة معينة (حتى يكاد الفرق بين هذه القيمة القريبة والقيمة الحقيقية يصل الصفر؛ قد يساويه إذا كانت الدالة ثابتة مثلا).[1][2] نشأ مفهوم النهاية في إطار الحاجة لحساب الأطوال والمساحات والأحجام لأشكال مثل الدائرة والكرة، ويعد مفهوم النهاية تطويرا لطريقة الاستنفاذ التي عرفها اليونانيون القدماء والتي استخدمهاأرخميدس لحساب مساحة الدائرة.
ويتلخص مفهوم النهاية في أنه طريقة لإيجاد القيمة التي يجب أن يأخذها متغير تابع عندما يؤول المتغير المستقل إلى قيمة معينة، وذلك حتى عندما يتعذر حساب المتغير التابع مباشرة من قواعد الحساب والجبر.
كمثال: ما القيمة التي يصل إليها المقدار {\displaystyle \sin(x)/x} عندما تؤول {\displaystyle x} إلى الصفر؟
من الواضح أن التعويض المباشر في هذه الصيغة يعطي خارج قسمة صفر على صفر، وهي كمية غير معينة، لذلك نلاحظ أن المقدار {\displaystyle \sin(x)/x} أقل من الواحد الصحيح وأكبر من {\displaystyle \cos x} لأي قيمة للمتغير {\displaystyle x} قريبة من الصفر، وحيث أن {\displaystyle \cos(0)=1} فإننا نستنتج أن نهاية المقدار {\displaystyle \sin(x)/x} هي الواحد.

مراجعة التباديل والتوافيق

تعريف التباديل 
نـسـمـي كـل تـقـابـل لـمـجـمـوعـة مـنـتـهـيـة س فـي نـفـسـهـا تـبـديـلاً ونـرمـز لـمـجـمـوعـة الـتـبـاديـل بـالـرمـز : ل (س) أي : ل (س) = { تـا : س ¬  س / تـا تـقـابـل }
تعريف التوافيق 
لـتـكـن س مـجـمـوعـة، أصـلـيـهـا صـ (س) = ن، نـسـمّـي تـوفـيـقـة هـاء عـنـصـر مـن الـمـجـمـوعـة س كـل مـجـمـوعـة جـزئـيـة مـن س مـؤلـفـة مـن هـاء عـنـصـر. 

مراجعة  التباديل والتوافيق 
ا. حافظ 


14‏/2‏/2018

الى طلاب الشهادة السودانية مراجعه إتصال الدوال عند نقطة



إتصال الدوال عند نقطة
أ. حافظ محمد 
قاعدة :   
* إذا كانت الدالة د متصلة من اليمين ومن اليسار عند أ فإن :
نهـــــــا د(س) = د(أ) = نهـــــا د(س)
س      أ                       س      أ
ملحوظة :
* أي دالة متصلة عند نقطة أ لا بد وأن تكون معرفة عند أ . أي أن العدد د(أ) له وجود . ولكن إذا كانت معرفة عند أ فلا يشترط أن تكون متصلة عند أ .
تعريق :
* تكون الدالة د(س) متصلة عند س=أ إذا تحققت الشروط التالية :
1ـ د(س) معرفة عند س=أ .
2ـ د(س) لها نهاية محددة عند س=أ (نهاية واحدة) .                           .

3ـ نهــا د(س) = د(أ) .

التحميل QR 



13‏/2‏/2018

عش عظيما





عش عظيما 
كريم الشاذلى 



ومن كلمات الكتاب

” لا ينبغي ان تقوضنا حبال الانانية وحب الذات فنعيش لانفسنا وحسب .

فلكي تكون عظيما حقا يجب ان تنصر قضايا عظيمة تلمس الناس ،

وترتقي بالبشرية “كانت هذه السطور في بداية فصل : امن بقضيتك
***

8‏/2‏/2018

كتاب مسموع رجال حول الرسول صلى الله علية وسلم



رجال حول الرسول صلى الله علية وسلم 
خالد محمد خالد 
كتاب رجال حول الرسول لخالد محمد خالد هو كتاب يتناول صور سريعة لحياة نفر من أصحاب النبي محمد من منظور إسلامي يتناول التغييرات والتحولات التي طرأت على هذه الشخصيات بدخولها الإسلام والسمة المميزة لكل منهم.

رواية صانع الظلام


رواية صانع الظلام 
تامر ابراهيم 

كان يوسف وحيدًا، لكن وحدته هذه لن تدوم طويلًا.
يعمل يوسف في قسم الحوادث بمجلة «المجلة»، وذات يوم يكلِّفه مدير التحرير بإجراء حوار صحفي مع أستاذ جامعي حُكِم عليه بالإعدام لقتله ابنه، وبدلًا من أن يحصل يوسف على إجابات عن أسئلته، يجد نفسه قد سقط في لعبة لا تحمل له إلا الأسرار والمفاجآت والأهوال التي تفوق أسوأ كوابيسه!لعبة قواعدها لا ترحم، لعبة لا يستطيع الخروج منها؛ فيحارب بلا أمل وبلا هوادة، لا بحثًا عن الحقيقة، بل لينجو بحياته.

31‏/1‏/2018

مغامرة حب فى بلاد ممزقة

 مغامرة حب في بلاد ممزقة 
جين ساسون

من أفضل الروايات التي تجسد المعاناة في صورتها الانسانية تزامنا مع مأساة الوطن

22‏/1‏/2018

رواية لا تخبري ماما


رواية لا تخبري ماما 

اسم الكاتب : تونى ماغوير 

رواية تقطر ألما وحزنا ويأسا، أول رواية أقرأها وأبكى بحرقة متنقلة بين سطورها البائسة 
قسوة هذه الرواية أنها حقيقية حقيقية جدا تحدث كل يوم تقريبا بنفس الأحداث ونفس الأشخاص 
بين أم ضعيفة أنانية تفضل حب زوجها المريض النجس عن الدفاع والقيام بدورها فى حماية ابنتها فتتركها فريسة بين يد رجلا لا يعرف معنى الأبوة أو الأنسانية حتى تستجلب عاطفة كاذبة تسميها زورا الحب 

15‏/1‏/2018

كتاب طوق الحمامة صوتى



كتاب طوق الحمامة فى الالفة والالاق

 هو كتاب لابن حزم الاندلسى وصف بانه ادق ما كتب العرب فى دراسة الحب ومظاهره واسبابه ويحتوى الكتاب على مجموعة من اخبار واشعار وقصص المحبين وستناول الكتاب بالبحث والدرس عاطفة الحب الانسانية على قاعدة تعتمد على كل شئ من التحليل النفسى من خلال الملاحظة والتجربة فيعالج ابن حزم فى اسلوب قصصى هذه العاطفة من منظور انسانى تحليلى